Hochschullehrende als Reflective Practitioner. Praxis und Reflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Gücker, Robert (Hrsg.)
Titel	Hochschullehrende als Reflective Practitioner. Praxis und Reflexion.
Quelle	Hamburg: Verlag Dr. Kovac (2018), 177 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Berufspädagogik. 59
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8300-9721-1
Schlagwörter	Wissen; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Wissenserwerb; Implizites Wissen; Wissenschaft; Praxisbezug
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2018/4

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