Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Groiss, Arnon |
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Titel | Self-identity and others in Tunisian textbooks. |
Quelle | Aus: Multiple alterities. Views of others in textbooks of the Middle East. Cham: Palgrave Macmillan (2018) S. 211-229
PDF als Volltext |
Reihe | Palgrave studies in educational media |
Beigaben | Illustration; Literaturangaben S. 229 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-319-62243-9; 978-3-319-62244-6 |
DOI | 10.1007/978-3-319-62244-6 |
Schlagwörter | Ich-Identität; Schulbuch; Fremdheit; Tunesien |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2018/3 |