Validierung nicht formalen und informellen Lernens. BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien.

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Autor/inn/en	Gutschow, Katrin; Jörgens, Julia
Titel	Validierung nicht formalen und informellen Lernens. BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 45 (2016) 5, S. 54-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Informelles Lernen; Projekt; Anerkennung; Szenarium; Verfahren
Abstract	"In Deutschland wurden in den letzten Jahren verschiedene Ansätze erprobt, wie nicht formales und informelles Lernen besser anerkannt werden kann. Ein BIBB-Forschungsprojekt untersucht nun, mit welchen Realisierungschancen, Nutzenerwartungen und Risiken unterschiedliche Optionen der Gestaltung von Validierungsverfahren von relevanten Akteuren bewertet werden. Hintergründe und methodisches Vorgehen werden im Beitrag skizziert." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2017/2

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