Music and CLIL - Potenziale für inhaltsorientiertes Englischlernen mit Musik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Summer, Theresa
Titel	Music and CLIL - Potenziale für inhaltsorientiertes Englischlernen mit Musik.
Quelle	In: Englisch : 5 bis 10, (2015) 3 (31), S. 28-31Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Methodik; Bilingualer Unterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Englischunterricht; Musik
Abstract	Musik bietet zahlreiche Möglichkeiten für schülerorientierten und interaktiven Englischunterricht. Diese sind so facettenreich, dass auch Lehrkräfte, die behaupten, unmusikalisch zu sein, inhaltsorientierten Englischunterricht mit musikalischen Themen durchführen können. In der vorgestellten Unterrichtseinheit werden knapp theoretische Grundlagen geklärt und Tipps zur praktischen Umsetzung aufgezeigt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/1

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