Vokabellernen im NW-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Markic, Silvija; Hagenmüller, Katja
Titel	Vokabellernen im NW-Unterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 68 (2015) 3, S. 159-165Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Methodisches Material; Wasser; Chemieunterricht; Sprachförderung; Vokabellernen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fachsprache; Deutschland
Abstract	Im folgenden Artikel wird eine Unterrichtseinheit zum Thema "Wasser" vorgestellt, die vor allem für den Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen konzipiert wurde. Der Fokus liegt dabei auf dem Erwerb von Fachwissen und praktischen Fähigkeiten, aber auch darauf, dass die Schülerinnen und Schüler eine korrekte Fachsprache sowie die deutsche Sprache im Allgemeinen lernen und einüben, um somit ihren Wortschatz zu erweitern. Die vollständigen Materialien für den Unterricht sind beim AOL-Verlag zu finden (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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