Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schomaker, Claudia; Pech, Detlef |
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Titel | Die Bedeutung kindlicher Zugänge und Sichtweisen für den Unterricht. Serie: Sachunterricht und Inklusion (Teil 2). |
Quelle | In: Grundschule Sachunterricht, 16 (2014) 62, S. 36-37Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Übersicht |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1437-319X |
Schlagwörter | Lernsituation; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Inklusion; Sachunterricht; Zugang; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |