Nachhaltiges frühes Lernen im Spiel. Auch bei besonderem Förderbedarf.

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Autor/in	Hauser, Bernhard
Titel	Nachhaltiges frühes Lernen im Spiel. Auch bei besonderem Förderbedarf.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2014) 6, S. 19-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Spiel; Frühes Lernen; Pädagogisches Spiel; Behinderung
Abstract	Das Spiel gilt als Königsweg für das frühe Lernen. In diesem Text wird auf der Grundlage vorab jüngerer Forschungsbefunde der Frage nachgegangen, inwiefern das Spiel auch für Kinder mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten eine wirksame frühe Förderung darstellt.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/4

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