Die psychomotorische Haltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schindler, Jürgen
Titel	Die psychomotorische Haltung.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Inklusion bewegt. Herausforderungen für die frühkindliche Bildung. [Das Buch zum 8. Osnabrücker Kongress "Inklusion bewegt - Herausforderungen für die frühkindliche Bildung", 2013]. Schorndorf: Hofmann (2014) S. 164-167Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8840-1
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Psychomotorik; Soziale Beziehung; Kind; Sportpädagogik
Abstract	Dieser Beitrag thematisiert die hohe Bedeutung der Beziehung zwischen Kind und Pädagogen in der psychomotorischen Praxis sowie entsprechende Erfordernisse hinsichtlich der Einstellung des Pädagogen gegenüber dem Kind. Verf. zeigt auf, inwiefern es die richtige psychomotorische Haltung erlaubt, Ideen aufzugreifen, Rahmen zu setzen und die Kinder aktiv werden zu lassen. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/1

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