Qualität von Studium und Lehre an der TU Kaiserslautern. Das down-up-Prinzip in Theorie und Praxis.

Autor/inn/en	Litz, Lothar; Bondorf, Nadine; Casel, Diana
Titel	Qualität von Studium und Lehre an der TU Kaiserslautern. Das down-up-Prinzip in Theorie und Praxis.
Quelle	Aus: Benz, Winfried (Hrsg.); Kohler, Jürgen (Hrsg.); Landfried, Klaus (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen! . [Teil] C. Qualität, Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung. Governance und Management. Berlin: Raabe (2013) C 3.3, 14 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Akkreditierung; Studium; Vorlesung; Hochschule; Qualitätssicherung; Studentenschaft; Personal; Deutschland; Kaiserslautern
Abstract	Im Artikel beleuchtet das Autorenteam zunächst das Prinzip der Hochschulsteuerung an der TU Kaiserslautern. Es ist Grundlage eines Weges, der die Besonderheiten universitärer Governance berücksichtigt wie sie in der Charta guter Lehre des Stifterverbandes beschrieben sind. Im Mittelpunkt steht dabei der Partnerschaftsgedanke. Er besitzt in mehreren Einheiten der TU Kaiserslautern eine lange Tradition und wurde neu gebildeten Strukturen ebenso zugrunde gelegt wie den Prozessen, die im Hinblick auf die Systemakkreditierung definiert wurden. Neben grundlegenden Betrachtungen werden im Artikel konkret diejenigen Teile beschrieben, welche das down-up-Prinzip in besonderem Maße verkörpern. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2014/1