Kinderakademie - zum Lernen verlocken. Kompetenzerweiterung in sozialen, demokratischen und sprachlichen Fähigkeiten; Handreichung zur Durchführung einer Kinderakademie im Rahmen von Schullandheimaufenthalten oder in Schulen; [Grundschule/Sekundarstufe I]. 1. Aufl.

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Autor/inn/en	Hölscher, Petra; Roche, Jörg
Titel	Kinderakademie - zum Lernen verlocken. Kompetenzerweiterung in sozialen, demokratischen und sprachlichen Fähigkeiten; Handreichung zur Durchführung einer Kinderakademie im Rahmen von Schullandheimaufenthalten oder in Schulen; [Grundschule/Sekundarstufe I]. 1. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer (2012), 70 S.Verfügbarkeit
Reihe	Auer macht Schule
Beigaben	Illustrationen; CD-ROM 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-07073-5; 978-3-403-07073-3
Schlagwörter	Pilotprojekt; Kindertagesstätte; Schullandheim; Grundschule; Schüler; Interkulturelle Kompetenz; Motivation; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Migrationshintergrund; Handreichung; Deutschland
Abstract	Mit dem Konzept der 'Kinderakademie', das auf der bewährten Szenariendidaktik aufbaut, liegt ein alternativer Ansatz vor, der in einem Pilotprojekt erfolgreich erprobt und wissenschaftlich evaluiert werden konnte und mit der vorliegenden Handreichung zur Umsetzung in Unterricht, Kita und Schullandheim einlädt. Sprache wird darin nicht als Ansammlung grammatischer Regeln behandelt, sondern als Instrument des kontextualisierten Handelns. Sprachliche Kompetenzen umfassen daher auch immer soziale, demokratische und interkulturelle Kompetenzen. Spracherwerb bewirkt Integration und gleichermaßen bewirkt Integration Spracherwerb. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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