Cultural foundations of the idea and practice of the teaching profession in Africa. Indigenous roots, colonial intrusion, and post-colonial reality.

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Autor/in	Assié-Lumumba, N'Dri Thérèse
Titel	Cultural foundations of the idea and practice of the teaching profession in Africa. Indigenous roots, colonial intrusion, and post-colonial reality.
Quelle	Aus: Waghid, Yusef (Hrsg.): African philosophy of education. Oxford u.a.: Wiley-Blackwell (2012) S. [21]-36Verfügbarkeit
Reihe	Educational philosophy and theory. Special issue. 44, S2
Beigaben	Literaturangaben S. 35-36
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wissen; Bildungsgeschichte; Kulturelle Entwicklung; Lehrer; Lehrerbildung; Implizites Wissen; Curriculum; Kolonialismus; Kulturelles System; Postkolonialismus; Beruf; Soziologie; 21. Jahrhundert; Afrika
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/2

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