Strategisch kommunizieren mit und durch Metaphern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koch, Corinna
Titel	Strategisch kommunizieren mit und durch Metaphern.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 9 (2011) 4 (35), S. 12-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 4; Arbeitsblätter 3
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Schuljahr 10; Lernmethode; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Metapher; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht
Abstract	Metaphern sind selbstverständlicher Teil der Alltagssprache; für Fremdsprachenlernende sind sie aber häufig schwer zu verstehen. In der vorgestellten Unterrichtssequenz trainieren die Schüler/-innen das selbstständige Erschließen spanischer Metaphern ebenso wie deren gezielten Einsatz. Im Vordergrund steht dabei die Vermittlung von Strategien, die helfen sollen, Metaphern zu verstehen, sich anzueignen und in Kommunikationssituationen zu verwenden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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