Leading for instructional improvement. How successful leaders develop teaching and learning expertise.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fink, Stephen L.
Titel	Leading for instructional improvement. How successful leaders develop teaching and learning expertise.
Quelle	San Francisco: Jossey-Bass (2011), XXIX, 271 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-470-54275-0; 978-1-118-03174-2; 978-1-118-03175-9; 978-1-118-03176-6
Schlagwörter	Unterrichtserfolg; Unterrichtsgestaltung
Abstract	"There is little agreement among school leaders on what constitutes quality teaching and how best to support teachers in improving lessons, assessments, and classroom instruction. This book will show how principals and other school leaders can 'grow' the expertise of teachers to deliver high quality instruction that serves all students well. It introduces principals to a five-part model of effective instruction. It then shows leaders how to make use of this framework for guiding new and veteran teachers on improving lessons, instruction, and other aspects of classroom practices."--.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/4

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