Qualitätsmanagement hochschulbezogener Gesundheitsförderung.

Autor/inn/en	Faller, Gudrun; Schnabel, Peter-Ernst
Titel	Qualitätsmanagement hochschulbezogener Gesundheitsförderung. Gefälligkeitsübersetzung: Quality management of university-based health promotion.
Quelle	Aus: Faller, Gudrun (Hrsg.); Schnabel, Peter-Ernst (Hrsg.): Wege zur gesunden Hochschule. Ein Leitfaden für die Praxis. Berlin: Ed. Sigma (2006) S. 201-225Verfügbarkeit
Reihe	Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung. 75
Beigaben	Abbildungen 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8360-8675-2
Schlagwörter	Evaluation; Förderung; Gesundheit; Gesundheitspolitik; Arbeitsbedingungen; Personalentwicklung; Hochschule; Organisationsentwicklung; Implementierung; Indikatorenbildung; Qualitätssicherung
Abstract	Ziel des Beitrags ist es, Indikatoren zu formulieren, die jeder Hochschule die Möglichkeit der Überprüfung des Status Quo der bereits etablierten Gesundheitsförderung im Hinblick auf die jeweiligen Stärken und Schwächen geben, um daraus weitere Handlungsbedarfe und nächste Schritte abzuleiten. Damit wird der Frage nachgegangen, welche Voraussetzungen die hochschulbezogene Gesundheitsförderung erfüllen muss, um gute Gesundheits- und Leistungsergebnisse erreichen zu können. Die Annahme, dass Gesundheitsförderung im Sinne der Effektkongruenz zur positiven Entwicklung von hochschulbezogenen Leistungszielen beiträgt, leitet sich aus zahlreichen Erfahrungen mit dem betrieblichen Gesundheitsmanagement ab, dem zufolge sich Investitionen in eine qualitativ hochwertige Gesundheitsförderung nicht nur als verringerte Krankenstände auszahlen, sondern vor allem als Identifikation der Beschäftigten mit dem Betrieb, als Ideenbeiträge zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen und reibungslosere Zusammenarbeit. Übertragen auf die Hochschule dient eine gesundheitsfördernde Gestaltung des Arbeits- und Studienplatzes Hochschule somit auch der Leistungsqualität des Systems. Dies setzt voraus, dass Gesundheitsförderung ein hohes qualitatives Niveau beweist, welches die beteiligten Hochschulakteure überzeugt und von diesen als langfristiges Ziel verfolgt wird. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/4