An Examination of the impact that classroom based experiments have on learning economic concepts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitchell, David M.
Titel	An Examination of the impact that classroom based experiments have on learning economic concepts.
Quelle	In: The journal of economics, 34 (2008) 1, S. 21-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-6576
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Experiment; Wirtschaft; Wirtschaftspädagogik; Studium; Wirtschaftswissenschaft
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/2

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