Planungskulturen in der Weiterbildung: Angebotsplanungen zwischen wirtschaftlichen Erfordernissen und pädagogischem Anspruch. Angebotsplanungen zwischen wirtschaftlichen Erfordernissen und pädagogischem Anspruch.

Autor/in	Dollhausen, Karin
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Planungskulturen in der Weiterbildung: Angebotsplanungen zwischen wirtschaftlichen Erfordernissen und pädagogischem Anspruch. Angebotsplanungen zwischen wirtschaftlichen Erfordernissen und pädagogischem Anspruch.
Quelle	Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2008), 128 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-4632-7
DOI	10.3278/14/1102w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52921-6
Schlagwörter	Bildungsangebot; Programmplanung; Betriebswirtschaft; Lernende Organisation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Organisationskultur; Deutschland
Abstract	Weiterbildungseinrichtungen haben das Problem, ihr Angebot zwischen pädagogischem Anspruch und wirtschaftlichem Druck positionieren zu müssen. Diese qualitativ-empirische Untersuchung zeigt, welche Faktoren diese Entscheidung leiten und an welchen Wertmaßstäben sie sich orientiert. Dabei unterscheidet die Autorin drei "Planungskulturen" nach ihrem Maß an Dominanz des Wirtschaftlichen bzw. des Pädagogischen. Der Autorin gelingt es, auch eher verdeckte Motive des Planungshandelns an die Oberfläche zu heben. Damit schafft sie geeignete Reflexionsflächen, nicht zuletzt auch für die Weiterbildungspraxis.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4