Pourquoi les sciences à l'école? [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Pourquoi les sciences à l'école? [Dossier].
Quelle	In: Prismes / Haute école pédagogique vaudoise, (2007) 6, S. 8-35Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Interkantonales Abkommen; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Schule; HarmoS-Konkordat; Schulpflicht; Lehrerbildung; Lerneffekt; Lernmotivation; Unterrichtsqualität; Didaktik; Unterrichtsmethode; Naturwissenschaften; Konkordat; Modell; Theorie-Praxis-Beziehung; Schweiz
Abstract	Contient: Faut-il supprimer les sciences à l'ècole?; Des clés pour l'intelligence du monde; "Apprivoise-moi!" dit le renard : une approche de la connaissance de l'environnement en enseignement spécialisé; L'enfant chercheur aujourd'hui, citoyen responsable demain; De la physique? Faut-il encore enseigner la physique au gymnase en dehors des options?; La formation d'ingénieur et l'enseignement des sciences; La dimension épistémologique en didactique des sciences; Standards de formation pour les sciences naturelles en Suisse : un progrès?
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2007/4

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