Videointerpretation als mehrdimensionale Mikroanalyse am Beispiel schulischer Alltagsszenen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner-Willi, Monika
Titel	Videointerpretation als mehrdimensionale Mikroanalyse am Beispiel schulischer Alltagsszenen. Paralleltitel: Video interpretation as multidimensional microanalysis demonstrated by everyday situations in school.
Quelle	In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 5 (2004) 1, S. 49-66Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-8324
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Soziale Situation; Sozialforschung; Schulklasse; Schulpause; Grundschule; Schüler; Video; Unterricht; Ritual; Analyse; Interpretation; Deutschland
Abstract	Trotz der beachtlichen Reichweite der Videografie in den Sozialwissenschaften steht eine methodologische Reflexion hinsichtlich der spezifischen Qualität des videografischen Materials und der Methoden der Videoanalyse erst am Anfang. Als ein Verfahren, das sowohl auditive als auch visuelle, auf Körperlichkeit, ikonische Szenerien und Prozesse bezogene 'Daten' konserviert, zeichnet sich die Videografie dadurch aus, die in sozialen Situationen vorzufindende Verschränkung von Sequenzialität und Simultaneität weitgehend zu bewahren. Auf Grundlage einer empirischen Studie zur Performativität ritueller Praxen von Kindern in der Grundschule wird in dem Beitrag die Methode der Dokumentarischen Videointerpretation als ein mikroanalytisches Verfahren vorgestellt, das neben der Sequenzialität auch explizit die im Material vorzufindende Simultanstruktur berücksichtigt und darauf gerichtet ist, die mehrdimensionale, performative Einbindung der Akteure in konjunktive Erfahrungsräume und in institutionelle Kontexte herauszuarbeiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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