Identification of students for gifted and talented programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Renzulli, Joseph S. (Hrsg.)
Titel	Identification of students for gifted and talented programs.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press (2004), xxxiv, 149 p.Verfügbarkeit
Reihe	Essential readings in gifted education. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4129-0428-5
Schlagwörter	Kind; Begabtenförderung; Aufsatzsammlung; Begabter
Abstract	Content: Introduction to identification of students for gifted and talented programs / Joseph S. Renzulli -- Is any identification procedure necessary? / Jack W. Birch -- Myth: there must be "winners" and "losers" in identification and programming! / Carolyn M. Callahan -- The role of creativity in the identification of the gifted and talented / E. Paul Torrance -- Identifying young, potentially gifted, economically disadvantaged students / James H. Borland, Lisa Wright -- Nonentrenchment in the assessment of intellectual giftedness / Robert J. Sternberg -- Lies we live by. misapplication of tests in identifying the gifted / Robert J. Sternberg -- Myth. the gifted constitutes 3-5% of the population / Joseph S. Renzulli -- The legacy and logic of research on the identification of gifted persons / Joseph S. Renzulli, Marcia A.B. Delcourt -- Problems in the identification of giftedness, talent, or ability / John F. Feldhusen, J. William Asher, and Steven M. Hoover -- Cognitive pr.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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