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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Dieses Buch "beschreibt leicht verständlich die Entwicklung des Denkens, des Gedächtnisses, der schulischen Fertigkeiten, der Lern- und Leistungsmotivation, der moralischen Urteilsfähigkeit und Motivation, des sozialen Handelns und der Persönlichkeit" im Kindesalter. Die in den einzelnen Beiträge wiedergegebenen Forschungsergebnisse wurden im Rahmen der LOGIK-Studie (Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen) erarbeitet, in der zwischen 1984 und 1993 etwa 200 Kinder vom 4. bis zum 13. Lebensjahr dreimal jährlich untersucht wurden, um universelle, differentielle und individuelle Verlaufsmuster der kognitiven, personalen, moralischen und sozialen Entwicklung zu analysieren. (DIPF/Orig./Kr.).
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Standortunabhängige Dienste
3-621-27402-2
Entwicklung im Kindesalter. 1998.
2799797
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