Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Munsberg, Klaus |
|---|---|
| Titel | Fachsprachenforschung und Diskursanalyse - Wie passt das methodisch zusammen? |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 19 (1990), S. 28-36 |
| Beigaben | Literaturangaben 26; Grafiken 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Deutsch; Diskursanalyse; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Fachsprache |
| Abstract | Aus den Schwierigkeiten, die sich aus der Untersuchung muendlicher Fachkommunikation ergeben, leitet der Verfasser Vorschlaege fuer ein diskursanalytisches Vorgehen ab. Zunaechst zeigt er dazu Modelle und Konzepte in der Sprachforschung auf. Eine - hier abgedruckte - Matrix zur Erstellung von Textprofilen macht deutlich, dass Sprechgeschwindigkeit oder Intonation, die fuer die Semantisierung eine Rolle spielen, keinen Platz finden. Ausgangspunkt fuer eine solche diskursanalytische Untersuchung kann nur empirisches Datenmaterial, also spontanes Sprechen in der natuerlichen Situation sein, aufgenommen auf Audio- oder Videokassetten. Zur Analyse stellt der Verfasser ein Vorgehensprogramm auf, die Interaktion der beteiligten Diskutanten betreffend. Das fachliche Handeln (in einem Labor der Anorganischen Chemie) ist in ein sprachliches - Schweigen einbezogen - und ein praktisches Handeln zu gliedern. Ein Laborgespraech unterscheidet sich stark von einer Fachvorlesung, einer Pruefung oder einem Seminar des gleichen Faches. Bestimmte Diskurstypen in bestimmter Frequenz sind charakteristisch fuer ein Fach oder einen Fachbereich. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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