Einfuehrung in die roemischen Zahlen. "Non scolae, sed vitae discimus!"

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Autor/in	Gabriel, Thomas
Titel	Einfuehrung in die roemischen Zahlen. "Non scolae, sed vitae discimus!"
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 21 (2000) 1, S. 36-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Primarbereich; Einstieg; Unterrichtsplanung; Zahlbegriff; Zahlensystem; Bezeichnung
Abstract	Dieser Beitrag schildert einen Unterrichtsverlauf (Klassenstufen 4-5), der das Interesse der Schuelerinnen und Schueler nutzt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)

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