Fachsprachenunterricht und seine Realisierung auf dem Gebiet der Physiotherapie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pokorná, Eva
Titel	Fachsprachenunterricht und seine Realisierung auf dem Gebiet der Physiotherapie.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, (1999) 36, S. 64-85Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4155; 1615-7354
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Fremdsprachenunterricht; Medizin; Sport; Studiengang; Hochschule; Fachsprache; Terminologie
Abstract	Die ständig wachsende Bedeutung des Fachsprachenunterrichts ist unbestreitbar. Die meisten erwachsenen Lerner widmen sich dem Fremdsprachenlernen aus praktischen Erwägungen. Der fachbezogene Fremdsprachenunterricht stellt einen Arbeitsschwerpunkt des Lehrstuhls für Fremdsprachen an der Fakultät für Leibeserziehung und Sport der Karls-Universität Prag dar. Seit dessen Existenz ist man um Ausbau und Vervollkommnung bereits bestehender Curricula bemüht, um den Studenten den Einstieg in die Fachsprache zu erleichtern und die entsprechenden Grundkenntnisse zu vermitteln. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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