Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung. Lehrerbeurteilung als Politikum.

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Autor/in	Rolff, Hans-Günter
Titel	Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung. Lehrerbeurteilung als Politikum.
Quelle	In: Journal für Schulentwicklung, 3 (1999) 1, S. 6-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-2624
Schlagwörter	Evaluation; Schulentwicklung; Schulleitung; Lehrerbeurteilung; Unterrichtsbeurteilung; Personalentwicklung; QUESS (Qualitätsentwicklung und -sicherung von Schule); Deutschland
Abstract	Eine auf Qualitätsverbesserung abzielende Schulentwicklung muss mindestens fünf Felder miteinbeziehen: Unterricht, Lebensraum Klasse und Schule, Umfeldbeziehungen, Schulmanagement und Personalentwicklung. Der Beitrag erläutert die besondere Bedeutung der Personalentwicklung als Schlüsselstrategie und skizziert eine Reihe damit verbundener Problemfelder. Im Folgenden werden die besondere Problematik der Personalbeurteilung durch die Schulleitung und notwendige Voraussetzungen für die Lehrerbeurteilung behandelt.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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