Learning through Landscapes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Wolfe, Barbara
Titel	Learning through Landscapes.
Quelle	In: Grundschule, 31 (1999) 2, S. 34-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Schulorganisation; Schulhof; Grundschule; Primarbereich; Erlebnispädagogik; Sachinformation; Lernort; Naturerfahrung; Großbritannien
Abstract	Der Unterricht sollte viel häufiger nach draußen verlagert werden, um den Kindern zu ermöglichen, aus Landschaften zu lernen. Großbritannien hat uns da einiges voraus. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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