Konstruktion als Erkenntnisproblem. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit.

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Autor/in	Reinfried, Marcus
Titel	Konstruktion als Erkenntnisproblem. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 32 (1998) 32, S. 43-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Psychologie; Wahrnehmung; Comic; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Literaturunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Französischunterricht; Erkenntnistheorie; Konstruktivismus; Philosophieunterricht
Abstract	Ausgehend von dem Comic "Les Murailles de Samaris" aus dem Zyklus "Les Cites obscures" der Autoren Benoit Peeters und Francois Schuiten sollen sich die Schüler und Schülerinnen mit den Gedanken des Radikalen Konstruktivismus auseinandersetzen. Fächerübergreifendes Arbeiten mit einem Philosophie- oder Psychologie-Grundkurs wäre wünschenswert. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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