Parental influence on school policy. Some evidence from research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Munn, Pamela
Titel	Parental influence on school policy. Some evidence from research.
Quelle	In: Journal of education policy, 13 (1998) 3, S. 379-394Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 43
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Beeinflussung; Eltern; Schule; Schulwahl; Schulleitung; Mitbestimmung; Dezentralisierung; Elternorganisation; England; Schottland
Abstract	Parental involvement in school policy has been a major theme of both Conservative and Labour governments. This paper reports findings from two research projects: one is a small-scale comparative study of the operation of school boards and governing bodies in Scotland and England; the second is a study of a small number of local and national parental groups in Scotland. Parental influence is analysed at the level of the individual school, education authority and at national level. The paper disentangles policy rhetoric from the reality of parental involvement and raises questions about the extent to which parents have been 'captured' by teachers and others in determining policy matters. (DIPF/ orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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