Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Regenthal, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Schulprofil durch Corporate Identity |
| Quelle | In: Pädagogische Führung, 8 (1997) 4, S. 176-178 |
| Beigaben | Grafiken 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-0413 |
| Schlagwörter | Corporate Identity; Selbstverantwortung; Bildungsmanagement; Schule; Schulprofil; Definition; Qualität; Deutschland |
| Abstract | "Schule ist auf der Suche nach ihrer pädagogischen Identität. Gefragt sind professionelle Wege, um einerseits die gesellschaftliche Stellung der Schule zu stärken und andererseits die einzelne Schule in ihrer Schulkultur, ihrer Profilbildung nach innen und außen zu unterstützen. Dieser Ganzheitliche Identitäts-Prozeß ( GIP) kann nur erfolgreich sein, wenn die Schulen selbst mit erprobten und interdisziplinären Vorgehensweisen daran mitarbeiten - motiviert, konsequent und ihren eigenen Nutzen sehend. Die ganzheitliche Corporate Identity (CI) stellt die Grundlagen und Methoden für den "GIP" der Schulen bereit und entwickelt mit allen Beteiligten ihre spezifische pädagogische Identität und verbessert damit gleichzeitig das Image und die Arbeitsweise der Schule." Darüber hinaus geht der Autor auf die CI-Strategie als Prozeßentwicklung, die Grundlagen und Voraussetzungen für einen CI-Prozeß und die Veränderungen der Schule ein. (DIPF/ger) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1999_(CD) |
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