Sonderpädagogik und Psychotherapie bei erziehungsschwierigen Kindern und Jugendlichen. Ein systemtheoretischer Vergleich.

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Autor/in	Schleiffer, Roland
Titel	Sonderpädagogik und Psychotherapie bei erziehungsschwierigen Kindern und Jugendlichen. Ein systemtheoretischer Vergleich.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 19 (1996) 2, S. 65-75Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Dissozialität; Kommunikation; Sozialisation; Familie; Schule; Erziehungsschwierigkeit; Psychotherapie; Sonderpädagogik; Selbstreferentielles System; Theorie
Abstract	Ein Leistungsvergleich zwischen Sonderpädagogik und Psychotherapie in bezug auf den Umgang mit erziehungsschwierigen SchülerInnen; mit den begrifflichen Mitteln der modernen Theorie der "selbstreferenten Systeme".
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1998_(CD)

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