Schulaufsicht als Klimafaktor. Die Sichtweise von PädF-Leserinnen und -Lesern.

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Autor/in	Bessoth, Richard
Titel	Schulaufsicht als Klimafaktor. Die Sichtweise von PädF-Leserinnen und -Lesern.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 7 (1996) 4, S. 184-186Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Autonomie; Schule; Schulaufsicht; Schulkultur; Qualität; Deutschland
Abstract	In Heft 3/95 hatte der Autor einen Fragebogen abdrucken lassen zum Thema: Verfügen bundesdeutsche Schulaufsichtsbeamte über Qualifikationen, die zur Übernahme einer dynamischen Rolle im kommenden Jahrzehnt notwendig sind? Hier werden die Ergebnisse der Befragung präsentiert, die auch durch andere Studien, z. B. in Bayern, zeigen, daß einzelne Schulaufsichtsbeamte durch ihr persönliches Auftreten anerkannt und innovativ sind. Die Schulaufsicht als System erscheint aber nicht als reformfreudig und veränderungsfähig. "Nur wenn man die Schulaufsicht in ein modernes, dynamisches Management transformieren und die bürokratischen Elemente auf ein Minimum reduzieren würde, bestünde die Hoffnung auf eine grundlegende Änderung der Situation." (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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