Die 2Q-Methode als Grundlage für ein Qualitätsmanagementsystem in Bildungseinrichtungen. Resultate einer empirischen Untersuchung mit Auswirkungen auf die Praxis.

Autor/in	Limacher, Jacob J.
Titel	Die 2Q-Methode als Grundlage für ein Qualitätsmanagementsystem in Bildungseinrichtungen. Resultate einer empirischen Untersuchung mit Auswirkungen auf die Praxis.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 49 (1996) 2, S. 155-182Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 64
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methode; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Bildungsökonomie; Schulleiter; Lehrer; Unterricht; Dienstleistung; Management; Qualität; Bildungseinrichtung
Abstract	Auf der Grundlage von Ergebnissen empirischer Untersuchungen werden Aussagen zur Qualität von Bildungseinrichtungen gemacht - im Hinblick auf Wettbewerbe, Wesen und Besonderheiten von Dienstleistungen, Bedeutung des Managements, die Beteiligung der Mitarbeiter an der Erhöhung der Qualität. Besonders wird auf die 2Q-Methode als Grundlage für ein Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen eingegangen. Diese Methode wurde von Prof. Dr. Karl Frey von der ETH Zürich entwickelt. Sie steht für Qualität und Qualifizierung. Ihre Wirkung wird aus der Sicht der verschiedenen Beteiligten dargestellt. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)