Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Loeschmann, Marianne |
|---|---|
| Titel | Zu einer Lehr- und Lernmitteltheorie fuer den Fremdsprachenunterricht - Ein Diskussionsbeitrag. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 24 (1987) 5, S. 267-270 |
| Beigaben | Literaturangaben 17; Grafiken 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium; Technisches Unterrichtsmittel; Deutsch; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Authentizität |
| Abstract | Mit der Durchsetzung der kommunikativen Orientierung wuchs die Notwendigkeit, die reale Kommunikation, die authentische Situation und Sprache, staerker in den Prozess der Sprachvermittlung und -aneignung einzubeziehen. Tonfilmische Darstellung wie Fernsehen und Video bieten dafuer die Moeglichkeit, weil sie objektive Realitaet umfassender als andere Lehr- und Lernmittel abzubilden vermoegen. Fuer alle technikgebundenen Lehr- und Lernmittel gilt, dass sie sich in die Didaktik einordnen. Die Autorin setzt sich mit der Notwendigkeit und mit den bereits vorhandenen Ansaetzen einer Lehr- und Lernmitteltheorie fuer den Fremdsprachenunterricht auseinander. Sie skizziert Schritte, die zu einer solchen Theorie hinfuehren, um deren Bestandteile zu bestimmen und die bereits vorhandenen Einzelerkenntnisse und Teilysteme einzuordnen. Wichtig ist eine Begriffsbestimmung im Zusammenhang mit der Einordnung in das Gesamtgefuege des Fremdsprachenunterrichts und in die Fremdsprachendidaktik. Wuenschenswert sind weiterhin die Beschreibung der Lehr- und Lernmitteltheorie und die Begruendung von "Technologien" fuer deren weitere Nutzung. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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