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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Beitrag - indem er die Krisensituation des Sitzenbleibers aus der Sicht der Schueler und der enttaeuschten Eltern nachzeichnet - ist ein Plaedoyer fuer mehr Verstaendnis und Zuwendung gegenueber dem sitzengebliebenen Kind. Deutlich wird, dass das durch das Schulversagen ohnehin geschwaechte Selbstwertgefuehl des Kindes im Fall der Nichtversetzung einen Zusammenbruch erleidet und verstaerkt der Hilfe beduerfte. In der Realitaet wird das Kind jedoch oft fuer sein Versagen bestraft, teils aus Unwissenheit, teils, weil die Eltern wegen anderer sozialer Belastungen ueberfordert sind. Der Verfasser appelliert daher an die Lehrer, sich intensiver um diese Kinder in Not zu kuemmern.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Baersch, Walter: Die Familie muss es verarbeiten. Ueber d. Auswirkungen d. Sitzenbleibens auf Kinder u. Eltern. 1987.
2147802
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