Wulf Wallrabenstein: Laberlaber, blabla? Wie man mit d. Sprache besser zurechtkommt.

Autor/in	Wallrabenstein, Wulf
Titel	Wulf Wallrabenstein: Laberlaber, blabla? Wie man mit d. Sprache besser zurechtkommt.
Quelle	Reinbek bei Hamburg: Rowohlt (1983), 16 S.Verfügbarkeit
Reihe	Rotfuchs. 342. Lehrerheft. 29
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagebuch; Bedürfnis; Freundschaft; Selbstbewusstsein; Sozialisation; Pubertät; Jugendbuch; Sekundarstufe I; Schüler; Interesse; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Lektüre; Sprachanalyse; Sprache; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Handreichung; Jugendlicher; Wallrabenstein, Wulf
Abstract	'Laberlaber, blabla?' ist ein Taschenbuch, das die Geschichte eines Maedchens als Sprachlerngeschichte erzaehlt. Das von dem gleichen Autor verfasste Lehrerheft zu diesem Buch enthaelt eine Einfuehrung und didaktische Begruendung fuer die Verwendung des Buches im Unterricht sowie drei Vorschlaege fuer UE, die sich auf Asschnitte aus dem Buch beziehen. Das gemeinsame Lernziel der UE besteht in einer kreativen Form des 'Sprachlernens'. Auf der Basis einer erfahrungsbezogenen Sprachdidaktik sollen die Schueler durch die Lektuere des Buches angeregt werden, sich ueber ihre Interessen und Beduerfnisse auseinanderzusetzen. Durch die in dem Buch geschilderten Situationen ergeben sich dabei Anlaesse, ueber die eigene Sprachverwendung in bestimmten Kontexten nachzudenken und spielerisch Alternativen aufzuzeigen. Die Schueler sollen auf diese Weise die Einsicht gewinnen, dass die Form der Sprachverwendung Einfluss auf die Situationen hat und dass sich ihr Handlungsspielraum je nachdem erweitert oder verengt. Der bewusste Umgang mit Sprache soll den Prozess der Selbstbewusstwerdung der 12- 15jaehrigen Schueler unterstuetzen und ihnen bei durch die Pubertaet bedingten Schwierigkeiten helfen. Unterrichtsgegenstand: Wie man mit der Sprache besser zurechtkommt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)