Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schiestl, Peter |
|---|---|
| Titel | Spielen und Lernen im Mathematik-Unterricht. |
| Quelle | In: Grundschule, 12 (1980) 3, S. 110-113Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0533-3431 |
| Schlagwörter | Spieltheorie; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Didaktische Erörterung; Handreichung |
| Abstract | Verschiedene Moeglichkeiten des Einsatzes sog. Lernspiele im Mathematikunterricht der Grundschule werden geschildert: Z. B. in Foerderstunden, bei der Einrichtung von Spiel- und Leseecken, als Einfuegung in Lehrsequenzen und Unterrichtseinheiten. Den breitesten Raum nimmt die Beschreibung der Lernspiele selbst ein: Additionsspiel mit der Rechentafel, 'Vier-in-einer-Reihe', 'Einmaleins- Rennen', 'Tac-Tickle'. All diese Spiele und Einsatzmoeglichkeiten von Spielen werden vor dem Hintergrund einer Fragestellung entwickelt, die in dem Aufsatz anfangs angedeutet wird, aber nicht geloest werden kann: Die paedagogische Frage, wie weit der Gegensatz zwischen dem Spielen, das Spontaneitaet voraussetzt, und dem Lernen ueberwunden werden kann. Der Verfasser betont die faecheruebergreifende Komponente derartiger Verfahren. Unterrichtsgegenstand: Lernspiele. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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