Zum Einsatz des Taschenrechners bei der Entdeckung einfacher Saetze. Ein zahlentheoretisches Beispiel.

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Autor/in	Padberg, Friedhelm
Titel	Zum Einsatz des Taschenrechners bei der Entdeckung einfacher Saetze. Ein zahlentheoretisches Beispiel.
Quelle	In: Didaktik der Mathematik, 8 (1980) 3, S. 183-188Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-5334
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Zahlentheorie; Spiegelzahl; Handreichung
Abstract	Der Einsatz des Taschenrechners nicht als Hilfsmittel zur Loesung numerischer Probleme, sondern zur Erarbeitung und Entdeckung von einfachen Saetzen. Untersucht werden die fortlaufend gebildeten Differenzen von Zahl und Spiegelzahl dreiziffriger Zahlen, ebenso die Differenz von Maximal- und Minimalzahl dreiziffriger Zahlen und die entsprechenden Fragestellungen bei zwei- und vierziffrigen Zahlen. Der Taschenrechner erlaubt dabei, sehr schnell sehr viele Beispiele zu beschaffen und die zahlentheoretischen Vermutungen sofort leicht zu ueberpruefen. Unterrichtsgegenstand: Rechnen; Taschenrechner;.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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