Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Hansen-Schaberg, Inge (Hrsg.) |
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Titel | Reformpädagogische Schulkonzepte. 1. Reformpädagogik. Geschichte und Rezeption. Neuausg. |
Quelle | Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012), VIII, 256 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8340-0960-1; 3-8340-0961-X; 978-3-8340-0960-9; 978-3-8340-0961-6 |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Historische Pädagogik; Pädagogik vom Kinde aus; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Koedukation; Mädchenbildung; Schule; Schulsystem; Alternativschule; Versuchsschule; Ländlicher Raum; Stadt; Quelle; Weimarer Republik; Deutschland; Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR |
Abstract | "Der Sammelband befasst sich mit der Entwicklung und gleichzeitigen Rezeption pädagogischen Handelns in Deutschland seit der Weimarer Republik bis heute und mit den Besonderheiten in der DDR, mit der Institutionalisierung von reformpädagogischer Praxis in Gestalt der Versuchsschulen in den Städten sowie auf dem Land und mit der Bedeutung der Mädchenbildung und der Koedukation. In den Beiträgen [...] werden die Grundlagen des Denkens, der Planung und schulpraktischen Umsetzung in der pädagogischen Reformbewegung der Weimarer Republik und darüber hinaus vorgestellt." Der Band enthält neben den wissenschaftlichen Beiträgen auch diverse Quellentexte. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2012/3 |