A Successful Academic Upgrading Programme Follow-up over Five Semesters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sullivan, Arthur M.; Wilson, Paul
Titel	A Successful Academic Upgrading Programme Follow-up over Five Semesters.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 10 (1980) 2, S.85-101 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Achievement Gains; College Freshmen; Followup Studies; High Risk Students; Higher Education; Learning Problems; Program Evaluation; Remedial Programs; Student Improvement; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement gain; Leistungssteigerung; Studienanfänger; Follow-up studies; Kontaktstudium; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernproblem; Programme evaluation; Programmevaluation; Förderprogramm; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	A program that attempted to upgrade prospects of students entering Memorial University of Newfoundland Regional College in Corner Brook is described. The results of the program, which compare the academic performance of marginal students who participated in the program with that of those marginal students who did not, are presented. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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