Education's flashpoints. Upside down or set-up to fail.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dueck, Jim
Titel	Education's flashpoints. Upside down or set-up to fail.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield Publishers (2015), XV, 252 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475813166; 9781475813173; 9781475813180
Schlagwörter	School improvement programs; Education and state; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; Education; State; Bildung; Erziehung; Staat
Abstract	A blissful past disrupted -- "Holster" your anger -- Accountability: investment or expense? -- Class size : working or learning condition? -- Paying teachers for the wrong things -- Students are more accountable than educators -- Trust or accountability -- Teacher gender and fairness to boys -- Why is tenure such a villain? -- "Continuous pass" and "all pass" are unwelcome twins -- Democratizing education -- Striking is wrongheaded -- School boards misplaced priorities -- Coaches should not evaluate -- What gets measured gets taught -- The unfairness of prolonged summer vacations -- The pain of the twelve month window -- Measuring leadership -- Going from upside-down to right-way up -- References.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/1/02

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