Analysis of Web-Based Tutorials Created by Academic Libraries

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Autor/inn/en	Somoza-Fernandez, Marta; Abadal, Ernest
Titel	Analysis of Web-Based Tutorials Created by Academic Libraries
Quelle	In: Journal of Academic Librarianship, 35 (2009) 2, S.126-131 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0099-1333
DOI	10.1016/j.acalib.2009.01.010
Schlagwörter	Academic Libraries; Tutorial Programs; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Tutorial programmes; Förderprogramm; Lernprogramm; Tutorensystem; Web Based Training
Abstract	This paper aims to analyse the characteristics of tutorials created by academic libraries. It evaluates a sample of 180 tutorials by applying thirty basic indicators referring to general characteristics, content, teaching methodology, usability and technology. The general conclusion is that most of the tutorials are at an early stage of development. (Contains 2 tables and 2 figures.) (As Provided).
Anmerkungen	Elsevier. 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800. Tel: 877-839-7126; Tel: 407-345-4020; Fax: 407-363-1354; e-mail: usjcs@elsevier.com; Web site: http://www.elsevier.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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