Taking Time

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Perry, Tonya
Titel	Taking Time
Quelle	In: English Journal, 95 (2005) 1, S.120 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; English Teachers; English Instruction; Language Arts; Drama; Teaching Methods; Literature; Comprehension; Reader Text Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? English language lessons; Teacher; Teachers; Englischunterricht; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Sprachkultur; Schauspiel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Literatur; Verstehen; Verständnis
Abstract	English teachers can use drama as a performance tool in the English language arts classroom in order to help students build their knowledge of the context of a piece of literature and expand their thinking about text, bridging the learning from self to text to world. Authentic drama assignments capture the students' ability to understand complex concepts, make connections and use them in multiple contexts. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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