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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Arguments for the arts in education generally focus on their imaginative, individualistic, and risk-taking characteristics. In this article, the author contends that there are important lessons about intellectual development to be learned by looking at the neglected aspects of the arts, including their formal, controlled, and authoritarian side. In the last several years a rich accounting of the ways in which the arts contribute to the conception of intellect has been under way. Customarily, the practice of professional artists and students in arts classes are viewed as the models for these links between experiences in the arts and development of mind. And in so doing, tends to examine the more identifiably "creative" end of the spectrum of artists' behaviors. In this essay, however, the author focuses on some of the dimensions of the performing arts that lie toward the other end of the spectrum. These are the roads of inquiry not usually traveled--and at times deliberately avoided--in a search for what the arts can teach about reason and mind. (ERIC).
Anmerkungen
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Ross, Janice: A Hidden Soul of Artistry: Thinking in Forgotten Areas of the Arts 2005.
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