The Educational Plight of Foster Children in Schools and What Can Be Done about It.

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Autor/inn/en	Emerson, John; Lovitt, Thomas
Titel	The Educational Plight of Foster Children in Schools and What Can Be Done about It.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 24 (2003) 4, S.199-203Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Failure; Disabilities; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Emotional Problems; Foster Children; Prevention; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Lehrstrategie; Foster child; Pflegekind; Prävention; Vorbeugung; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This article is designed to increase awareness of teachers and other school personnel to the difficulties of many foster children, specifically, the problems these youngsters have while they are in school and once they have left. Recommended actions to improve the education of foster children are listed, along with transition strategies. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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