Zero-Tolerance Policies: Are They Effective?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hunter, Richard C.; Williams, Dawn G.
Titel	Zero-Tolerance Policies: Are They Effective?
Quelle	In: School Business Affairs, 69 (2003) 7, S.6-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-651X
Schlagwörter	Stellungnahme; Board of Education Policy; Court Litigation; Discipline Policy; Due Process; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Expulsion; Nontraditional Education; Prevention; Public Schools; Student Rights; Suspension; Violence; Zero Tolerance Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Disziplinarmaßnahme; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Relegation; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Prävention; Vorbeugung; Public school; Öffentliche Schule; Ausschluss; Schulausschluss; Gewalt
Abstract	Zero-tolerance policies have had no appreciable effect on reducing violence, have had an adverse effect on African American students, and are receiving mixed reactions in the courts. Effective solutions are seen as improving overall school climate to guide school operations related to student discipline. (Contains 13 references.) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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