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Autor/inJonassen, David H.
TitelThe Vain Quest for a Unified Theory of Learning.
QuelleIn: Educational Technology, 43 (2003) 4, S.5-8Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1962
SchlagwörterConstructivism (Learning); Educational Development; Educational Philosophy; Educational Practices; Educational Principles; Educational Theories; Instructional Design; Instructional Development; Learning Theories; Teaching Methods
AbstractDescribes some of the many conceptions of learning that have guided the field of instructional design in two main periods: one focusing on learning from an objectivist perspective, which lasted most of the 20th century, and one focusing on learning from cognitive and social constructivist perspectives, which has dominated the past decade. (AEF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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