Understanding Adult Learners amidst Societal Crisis: Learning and Grief in Tandem.

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Autor/in	King, Kathleen P.
Titel	Understanding Adult Learners amidst Societal Crisis: Learning and Grief in Tandem.
Quelle	In: Journal of Continuing Higher Education, 51 (2003) 2, S.13-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-7363
Schlagwörter	Adult Learning; Adult Students; Grief; Learning Processes; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Trauer; Learning process; Lernprozess; Pädagogische Transformation
Abstract	A participant-observer study included initial and 10-month follow-up surveys of 19 adult learners before and after the September 11th terrorist attacks; 18 described their experiences as perspective transformation. Grief stages were observed; the reorganization stage was most evident. Combining the models of transformative learning and grief enabled them to recognize learning through bereavement. (Contains 24 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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