Redesigning Leadership: An Ethical and Innovative Approach for Empowerment.

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Autor/in	Rodriguez, Federico J.
Titel	Redesigning Leadership: An Ethical and Innovative Approach for Empowerment.
Quelle	In: Education Leadership Review, 3 (2002) 1, S.41-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1532-0723
Schlagwörter	Administrator Education; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Leadership; Leadership Qualities; Leadership Training; Professional Development; Program Descriptions; Training Methods; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungseigenschaft; Führungslehre; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	This article examines the changing demands and qualities for school leadership and outlines a new leadership program, Collaborative Educational Programs for the Americas. Through CEPA, graduate students design their own individualized programs for professional development. (Contains 22 references.) (WFA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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