Reconciling Memories of Internment Camp Experiences During WWII in Children's and Young Adult Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glasgow, Jacqueline N.
Titel	Reconciling Memories of Internment Camp Experiences During WWII in Children's and Young Adult Literature.
Quelle	In: ALAN Review, 30 (2002) 1, S.41-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescent Literature; Childrens Literature; Cultural Differences; Japanese Americans; Memory; Secondary Education; World War II + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kultureller Unterschied; Gedächtnis; Sekundarbereich; Weltkrieg II
Abstract	Examines the uprooting of Japanese Americans during World War II as portrayed in children's/young adult literature. Discovers the triumph of the spirit of the survivors and replaces suppressed images with empowering ones. Considers stories and narratives in literature as a resource through which readers might shape their understanding of the Japanese Internment Camps. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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