Hope and Academic Success in College.

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Autor/inn/en	Snyder, C. R.; Shorey, Hal S.; Cheavens, Jennifer; Pulvers, Kimberley Mann; Adams, Virgil H., III; Wiklund, Cynthia
Titel	Hope and Academic Success in College.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 94 (2002) 4, S.820-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Goal Orientation; Grade Point Average; Higher Education; Longitudinal Studies; Predictor Variables; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Zielorientierung; Zielvorstellung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Prädiktor; Schulische Motivation
Abstract	Hope theory integrates the conceptualization of goals, along with the strategies to achieve those goals, and the motivation to pursue those goals. In a 6-year longitudinal study, individual differences in hope, as measured by the Hope Scale scores of entering college freshmen, predicted better overall grade point averages. Hopeful thinking in college academics is discussed. (Contains 63 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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