Primary-Grade Educators and Adult Literacy: Some Strategies for Assisting Low-Literate Parents.

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Autor/inn/en	Smith, M Cecil; Elish-Piper, Laurie
Titel	Primary-Grade Educators and Adult Literacy: Some Strategies for Assisting Low-Literate Parents.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2002) 2, S.156-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Education; Adult Literacy; Educational Strategies; Family School Relationship; Primary Education; Reading Instruction; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Lehrstrategie; Primarbereich; Leseunterricht
Abstract	Describes three reasons why primary-grade educators must be knowledgeable about the current state of adult literacy. Argues that schools need to provide resources and services to low-literate parents and to develop stronger partnerships with community social services to assist these parents. Suggests specific strategies for schools and strategies for teachers. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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